1. สามารถกำหนดกฎและกิจวัตรพื้นฐานในห้องเรียนได้

2. สามารถรักษาความเรียบร้อยในกิจกรรมง่ายๆ ในห้องเรียนได้

3. สามารถสังเกตพฤติกรรมนักเรียนที่เป็นปัญหาเบื้องต้นได้

1. จัดการพฤติกรรมนักเรียนที่หลากหลายและส่งเสริมการมีส่วนร่วมได้อย่างมีประสิทธิภาพ

2. ใช้กลยุทธ์ในการแก้ไขความขัดแย้งและรักษาบรรยากาศเชิงบวก

3. จัดระเบียบพื้นที่และกิจกรรมในห้องเรียนเพื่อสนับสนุนเป้าหมายการเรียนรู้

1. ออกแบบและปรับแผนการจัดการห้องเรียนอย่างครบถ้วนที่เหมาะสมกับความต้องการการเรียนรู้ที่แตกต่างกัน

2. นำการแทรกแซงเชิงรุกเพื่อป้องกันปัญหาพฤติกรรมและส่งเสริมแรงจูงใจของนักเรียน

3. ให้คำปรึกษาและส่งเสริมทักษะการจัดการห้องเรียนที่มีประสิทธิผลแก่ผู้อื่น